Buku Dynamic Assessment dalam Pembelajaran Listening: Teori, Praktik, dan Inovasi di Pendidikan Tinggi membahas secara komprehensif bagaimana Dynamic Assessment (DA) dapat meningkatkan keterampilan menyimak mahasiswa dengan mengintegrasikan proses evaluasi dan pembelajaran secara aktif. Berlandaskan teori sociocultural Vygotsky dan konsep zone of proximal development, buku ini menguraikan landasan teori, prinsip, dan model penerapan DA, disertai panduan praktis mulai dari desain instrumen, strategi intervensi, hingga teknik umpan balik yang mendorong perkembangan progresif. Dilengkapi inovasi berbasis teknologi seperti learning management system, platform audio interaktif, dan AI-powered feedback tools, buku ini menjadi referensi penting bagi dosen, peneliti, dan praktisi pendidikan tinggi yang ingin mengembangkan pembelajaran listening yang tidak hanya mengukur kemampuan, tetapi juga membentuk kompetensi bahasa secara dinamis dan berkelanjutan.